El profesor Pablo Acosta enseña la Ciencia Política a través del podcasting
Acosta ha asumido la dirección de diferentes programas radiofónicos, entre los que se encuentran «Derecho de la Comunicación fácil» y «Derecho Administrativo URJC». Con ellos se pretende transmitir de manera amena los conocimientos sobre Ciencia Política a estudiantes de carreras no jurídicas, profesionales y ciudadanos que tienen curiosidad por aprender cómo funcionan las administraciones públicas.
La educación se encuentra en constante evolución, y por ello, las universidades españolas están comprometidas con la innovación. En un contexto cada día más digital, la integración del podcast en la docencia representa una evolución natural en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los profesores de Ciencia Política de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid han visto en ella una oportunidad sin precedentes para transformar la manera en la que los estudiantes se aproximan a esta disciplina.
El futuro de la educación mira hacia el podcast
El formato ha cobrado en la última década un papel significativo en el sector educativo. Hacia finales de 2022, se estimó que alrededor de 350 millones de personas a nivel mundial eran oyentes de podcasts, un aumento de 20 millones de oyentes en comparación con el año anterior. Esta tendencia al alza, que parece destinada a continuar en el futuro, refleja su potencial como herramienta docente.
Son muchos los autores que suman sus contribuciones al nuevo camino de los podcasts didácticos. El propio Pablo Acosta ha reconocido en su perfil de X su admiración por Álex Fidalgo. En su trabajo, Fidalgo demuestra cómo la conversación y la entrevista son capaces de fusionar la comunicación y la difusión del conocimiento.
Iniciativas como las de la Universidad Rey Juan Carlos, lideradas por académicos, son una prueba del potencial de este formato para enriquecer y diversificar el acceso a la información con rigor científico.
El estudiante como protagonista
En sus programas, Acosta ha apostado por un formato donde los propios estudiantes son quienes llevan la voz cantante. Se trata de entrevistas frente al micrófono en las que el docente guía las exposiciones que sus alumnos han desarrollado previamente. La elección del tema tratado es libre, de manera que se garantiza que los contenidos estén en línea con los intereses de los universitarios. Entre los asuntos ya abordados, podemos destacar temáticas a la orden del día como la piratería, la inteligencia artificial o las fake news.
Decenas de episodios han pasado a formar parte de la biblioteca digital de la Universidad Rey Juan Carlos, cumpliendo los requisitos de Ciencia Abierta con la expectativa de formar una sólida base de conocimiento para futuros estudiantes.
Una nueva propuesta de innovación educativa
Tras el resultado satisfactorio de esta herramienta en cursos anteriores, el departamento de Ciencia Política de la URJC se ha propuesto sumarse al formato del podcast para introducir al público los resultados de sus investigaciones frente al micrófono. Así ha nacido «Ciencia Política URJC», un nuevo programa en el que Irene Sánchez Vítores entrevista a docentes que explican cuestiones actuales de las distintas ramas de la Ciencia Política.
Entre las entrevistas realizadas por el momento, se han tratado asuntos como los peligros de una democracia desinformada, con la participación del profesor emérito de la Universidad de Toulouse, Séraphin Alava, o los estereotipos y las realidades de la relación de los jóvenes con la Ciencia Política, de la mano del Doctor Javier Lorente.
Conoce a Pablo Acosta e Irene Sánchez-Vitores
Pablo Acosta Gallo es un destacado profesor titular de Derecho Administrativo en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Su perfil académico cuenta con una amplia experiencia docente que incluye asignaturas como Derecho Administrativo y Principios Jurídicos Básicos Aplicados a la Ciberseguridad, entre otras. Ha impartido clases en varios programas y grados, destacando su participación en el Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y en el Doble Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y Derecho.
En colaboración con otros profesionales, ha dado un paso adelante en la implementación de podcasts en la enseñanza. Con su trabajo, ha logrado crear un puente entre el conocimiento académico y el público general, utilizando un formato que permite un aprendizaje flexible y autodirigido.
Irene Sánchez-Vítores es una académica destacada en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Su trayectoria académica incluye un doctorado en Ciencias Políticas y Sociales del Instituto Universitario Europeo en Florencia, Italia. Su enfoque de investigación se centra principalmente en las orientaciones y comportamientos políticos, con un especial énfasis en las desigualdades de género y la multidimensionalidad del interés político.
En términos de docencia, Sánchez-Vítores ha impartido cursos sobre Métodos y Técnicas de Investigación Política Cuantitativa, así como sobre el sistema político en varios programas de doble grado, incluyendo Ciencia Política y Gestión Pública, Derecho, Economía, Periodismo, e Historia en la Universidad Rey Juan Carlos.
